המחשה לדרך בלימוד משנה – בתולה נישאת ליום הרביעי פשוטה של משנה 

שלושה שאלות יסודיות בלימוד תנ"ך: א. מהו התנ"ך, מה גרם לחתימת התנ"ך? ב. מה המאפיין של כל אחד משלושת חלקי התנ"ך: תורה-נביאים-כתובים. ג. מה המקום של כל ספר בפני עצמו בתנ"ך? התנ"ך שפת הנבואה.

אברהם אליצור מראיין את הרב שמעון קליין על דרך הלימוד תנ"ך-

עיונים בתנ"ך עם הרב שמעון קליין

בין הרב לתלמיד- עלי ושמואל

מפגש אישי עם הרב שמעון על לימוד תנ"ך

לאחר היציאה ממצרים הושיב ה' את בני ישראל בסוכות. מה התרחש שם שאפשר מבט חדש על מה שעברנו.

דוד המלך רוצה לאחד את הממלכה על ידי בחירת עיר בירה בתפר בין יהודה לבנימין. בעיר ירושלים חי העם היבוסי, במאמר נעמוד על השיח הגלוי והסמוי בין דוד לבין היבוסי.

דמותו של דוד המלך היא מן הדמויות המרכזיות בתולדות ירושלים ובתולדות עם ישראל בארצו. אישיותו, מעשיו ותדמיתו השפיעו רבות על התרבות היהודית ועל התרבות האנושית בכללה. מאמר זה יתמקד בתכונה שהייתה טבועה בו, ועיצבה במידה רבה את דרך חייו. הדרך להיחשף אליה תהיה בקריאה קשובה בפרשת דוד וגלית, ממנה תורחב היריעה אל עבר אירועים אחרים בחייו.

תלמוד בבלי מסכת ברכות ו: אמר רבי חלבו אמר רב הונא היוצא מבית הכנסת אל יפסיע פסיעה גסה מה היחס בין "מיפק" (היוצא) ובין "למיעל" (ללכת אל) בית הכנסת? האם יש מחלוקת בין רב הונא ואביי שרק ביציאה מבית הכנסת (אבל בכניסה מצוה לרוץ)? א"כ מה סיבה לריצה או מניעה ממנה? נראה שזה בגלל הימצאות בתוך הקודש (כי אז היה אסור לרוץ גם אל בית הכנסת). וגם כדי להגיע לבית הכנסת ביישוב הדעת.

פתיחה לתוכנית לימוד נ"ך. דרכי הלימוד – כיצד לבוא ללמוד נ"ך בצורה מעמיקה ומקיפה? עדיף למצוא תשובות לשאלות העולות במהלך הלימוד מיד או כדאי לחכות? לא ללמוד רק מה כתוב, אלא מה התהליך.

הסכת עם הרב שמעון קליין, מסכת חייו ודרך הלימוד בתנ"ך.