שיעור שני . שמואל הוא תלמיד של עלי ממנו קבל את תורתו, ובפרשייה זו הוא מדריך אותו בנבואה. לצד זאת עלי איננו נביא ודרכו עומדת בפני חורבן. כל זמן ששמואל ימשיך לפעול במרחב הנתון לפני עלי כתלמיד בפני רבו הוא לא יוכל להיחשף אל הנבואה. תהליך של נסירה בין רב לתלמיד.
שיעור רביעי . בקשת העם למלך, הזקנים ועמי הארץ. מרכזיות הייחוס בזהותו של שאול. ההקבלה בין סיפור האתונות לבקשת העם למלך, שיחתן של הנערות והמלכת שאול, שלושת האתונות וסיפור של נחש העמוני.
שיעור שישי – אבלות שמואל על שאול כל חייו – ביטוי לאהבת שמואל אל שאול. מדוע שמואל לא מרוצה ממינוי דוד למלך ולמה אכן דוד הוא המתאים ביותר? כיצד הפלישיתים מצליחים לשתק את שאול מלהלחם מולם? מה משמעות טענת גליית? מה סוד כוחו של דוד לבוא להלחם בגליית? מה ההבדל בין מנהיגות דוד למנהיגות שאול?
שיעור שביעי – דוד הולך ליצור קשרים עם מלכי האיזור פלישתים ואח"כ מואב. דואג האדומי מוצג כדמות אנוכית שדואג למעמדו על חשבון אחרים. דוד לא מוכן לפגוע בשאול שכן אין להרים יד על מי שה' בחר בו.
שיעור שמיני – ככל שדוד מתחבר למלך, הקשרים מצליחים והמלך רוצה להפטר ממנו. דוד בורח, ובדרך הוא משיג "אישורים" מכל קצוות הממלכה להחלפת המלכות. דוד ויהונתן כורתים בניהם ברית שלום. יהונתן "מודיע" לשאול באמצאות המבחן שלו ושל דוד שהוא מוסר את המלכות.
שיעור תשיעי – הקשר בין מות שמואל למעשי דוד ושאול. למה דוד גוזר מיתה על נבל ואנשיו בגלל כבוד המלכות שאינה שלו? הביאור המרכזי למה דוד חפץ באביגיל. כבוד דוד לשאול מחד וביזיונם של אנשי שאול העייפים מאידך. דוד קשוח מחד ומאידך יוצר אמון עם כל האומות. כבוד המלכות – אי אפשר למלוך על יסוד הריגת המלך הקודם. פירושים שונים ליחסו של שאול אל האובות והידעונים. שלושת המפגשים בפרק כח.